幼儿语文教师的阅读理解能力该如何培养

      作为一名幼儿语文教师，阅读理解能力不好使不行的，那么具体该如何培养幼儿语文教师的阅读理解能力?考生们赶快来看看吧。

　   一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义

　　词语和句子是构成文章的基本单位，正确理解文中词语、句子的含义，尤其是重要词语、句子的含义，是把握文章旨意的前提。

　　1，理解丈中重要概念的含义

　　所谓“重要概念”，指的是那些与文段的整体内容或要传达的主要信息密切相关的概念。对于这些重要概念的理解是理解整个文段内容的基础。

　　文中的重要概念包括：

　　(1)与写作对象或文段主旨密切相关的概念;

　　(2)在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的概念;

　　(3)反映具体语境的概念。

　　2，理解文中重要甸子的含意

　　所谓“重要句子”，指的是那些对文意表达起重要作用的关键性语句。文中的重要句子包括：

　　(1)能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句;

　　(2)在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句;

　　(3)内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;

　　(4)比较含蓄的有深层含义的语句。

　　理解文中重要句子的含义的实质：一是将使用修辞手法形象化了的语句转化为概括性的直白语言：二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。

　　只有具备了比较好的阅读理解能力，在为学生们教授课程的时候才能更好的解答，希望以上的讲解能够帮助到你。

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