幼儿《保教知识与能力》专家测试卷二

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

　　1、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于(　　)。

　　A.幼儿教师是否重视

　　B.学生是否积极配合

　　C.幼儿园领导是否大力支持

　　D.幼儿发展评价方案是否科学

　　2、幼儿园教的主体是(　　)。

　　A.保育员

　　B.幼儿教师

　　C.保健医生

　　D.园长

　　3、最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是(　　)。

　　A.角色扮演法

　　B.行动操作法

　　C.发泄法

　　D.表扬鼓励法

　　4、教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。

　　A.发挥幼儿的自主性

　　B.保证幼儿游戏的特点

　　C.保证游戏的目的性

　　D.实现游戏的多样化

　　5、教育活动最基本的要素是(　　)。

　　A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资

　　B.教育者、受教育者和教育内容

　　C.教育者、受教育者和教育物资

　　D.教育者、受教育者和教育活动的场所

　　6、林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于(　　)。

　　A.角色扮演法

　　B.移情法

　　C.环境体验法

　　D.操练法

　　7、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是(　　)。

　　A.没有听觉

　　B.听觉的个别差异小

　　C.听觉的个别差异大

　　D.听觉没有差异

　　8、杜威在批判旧教育的过程中提出(　　)思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

　　A.游戏是生命的镜子

　　B.儿童中心主义

　　C.归于自然

　　D.绅士教育

　　9、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的(　　)。

　　A.中国

　　B.英国

　　C.丹麦

　　D.美国

　　10、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心( )

　　A.非智力因素

　　B.掌握技能

　　C.记忆知识

　　D.思维能力

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