小学语文教学设计：《老爷爷赶鹅》

　　一、情景导入

　　1.创设情境，激发兴趣。

　　(1)教师用讲故事的方式，引出今天的新朋友----大白鹅。

　　【今天我们的课堂来了一位新朋友，同学快来看，它是谁呢?(出示大白鹅图片)大白鹅知道我们正在上音乐课，它也喜欢唱歌，就用唱歌的方式向我们问好，同学们仔细听!】

　　(2)老师扮演大白鹅，并出示课件，向同学们问好。

　　2.导入新课

　　(1)教师模仿大白鹅的口吻，想给同学们讲一个故事，进而导入新课《老爷爷赶鹅》。

　　二、初步感知

　　1.听歌曲，了解歌曲内容。

　　(1)教师播放歌曲《老爷爷赶鹅》，请同学们仔细听，歌曲里面讲了一个怎样的故事。

　　(2)听完请几位同学用简洁的语言来描述这个故事，之后教师小结。

　　【故事讲了老爷爷进城卖鹅的故事。这个老爷爷非常有趣，他不是在卖鹅，而是有人跳舞，他就送给他一对鹅。】

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